TY  - GEN
AU  - FNDE
TI  - Como elaborar o plano de desenvolvimento da escola: um estudo de caso
CY  - Brasília
KW  - Educação
KW  - Pedagogia
KW  - Gestão Escolar
N2  - Nesta terceira edição, além de a Apresentação ter sido inteiramente reformulada, 
aqui e ali a redação foi alterada para esclarecer alguns pontos de mais difícil entendimento 
para os leitores, na edição anterior. Os Instrumentos de auto-avaliação (Instrumentos 
1, 2 e 3), anteriormente chamados de Questionários 1, 2 e 3, e o documento que os 
sintetiza (Síntese da Auto-Avaliação) foram modificados para tornar seu uso mais fácil, 
prático e efetivo. Em particular, no Instrumento 2 (ou Questionário 2), os chamados 
\u201cfatores de eficácia\u201d, até então em número de seis, passaram a se denominar \u201ccritérios 
de eficácia\u201d, tendo sido acrescentado um novo critério, o sétimo, de \u201cResultados\u201d. Essa 
modificação permitirá à escola trabalhar com mais foco e precisão nos resultados que 
precisa alcançar para melhor atender alunos, equipe, pais e comunidade. Os exemplos 
foram revistos e outros novos foram adicionados, valendo-se da experiência das escolas 
que vêm utilizando o material nestes últimos anos.
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