A coleção foi desenvolvida a partir dos eixos estabelecidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em História, que contemplam o reconhecimento do Eu, do Outro e do Nós, em diferentes graus de complexidade e escala ao longo dos volumes. Toda a obra foi construída visando à formação de alunos autônomos, ativos e conscientes nas diversas esferas de atuação social. Os temas e conteúdos de cada volume são apresentados de forma leve e significativa, valorizando, sempre que possível, as relações interdisciplinares com os diferentes campos do conhecimento presentes no Ensino Fundamental I.
Alguns destaques da coleção:

Divirta-se e aprenda: seção que apresenta atividades lúdicas, jogos individuais ou em grupo que possibilitam a interação entre os alunos, com o objetivo de problematizar ou despertar o interesse pelo tema estudado.

Fazendo história: com esta seção, pretende-se desconstruir a ideia proposta pela historiografia tradicional do século XIX, de que a história seria construída apenas por “grandes personagens históricos”, como reis, rainhas, presidentes ou generais, ressaltando que pessoas comuns também são sujeitos construtores da história.

Por meio da apresentação de breves biografias, acompanhadas, sempre que possível, de imagens ou relatos pessoais, abordam-se as ações de diferentes sujeitos históricos, como trabalhadores, estudantes, artistas e viajantes, que participaram (ou participam) dos processos históricos relacionados aos temas das unidades.
Assim, visa-se à conscientização dos alunos de que eles próprios são sujeitos históricos, capazes de transformar a sua realidade e a dos outros em seu tempo e espaço.